认真听讲的家长们

纪建镖老师解读英语考纲

        在新课改全面实施的大背景下，湖北省2011年高考作为课改前最后一次高考，被大家戏称为“末代高考”。在新课改理念日渐渗透的情况下，高考命题趋势有何具体变化，新形势下我省考生如何有效备战“末代高考”？高考日益临近，以上问题也逐渐被广大高三学生和家长密切关注起来。

        昨日下午，为了给广大襄阳考生备考提供帮助，我校特别携手楚天都市报襄阳版在襄阳剧院举行2011大型高考名师报告会，为襄阳家长、学子带来一场精彩全面的考纲透析。

        针对高考各科考纲，本次高考名师报告会特别邀请到襄樊四中、襄樊五中和襄樊新东方学校九位名师为到场家长和学子进行考纲解读，提供备考建议。

        根据名师们的解读，全国范围内新课改理念已经日渐渗透到高考命题之中，今年我省高考相比以往肯定会有所变化，但是这种变化不会太大，高考命题将会稳定为主，适度创新。主要表现在考查理念和考查方式上，会更加注重考查学生的能力。家长和学生大可不必过于忧虑，以我为主，积极复习，做到平日如高考精益求精，高考便能如平时一般得心应手。

        名师们对高考试卷、命题思想、难易程度的深入分析，对新形势下我省高三学生如何有效复习应对高考提供科学细致的建议，让台下的听众们受益匪浅。

名师讲义摘录

语文：作文材料形式或有变化

襄阳市四中高三备语文课组长 王鸿雁

　　考纲解读：

从《补充说明》中的“题型示例”来看，2011年高考语文可能会出现以下三点变化：

其一，语言综合运用中新增（换）了仿照示例拆拼汉字题和为参观“零碳馆”写一份海报题。拆拼汉字题突出了高考试题对语文本身的一种关注，突出考查了语文素养；参观“零碳馆”写一份海报突出了语文对现实的一种关注。

其二，从“文学常识和名句名篇”来看，一般考的基本上都是作家、作品、朝代（国别）、风格流派等，今年新增加对文体知识的考查。

其三，从作文来看，新增加以图画为材料的作文和以《吴兴杂诗》为材料的作文。由此推测，作文命题形式应该会采用新材料作文，材料形式会更丰富更多变。从材料内容的选择上来看，将体现以人为本、突出人文性和贴近自我、贴近生活的特点，审题立意的难度增加。

备考建议：

首先，夯实基础。对于记诵性的内容要加强；对于理解和应用性的内容要在做题中掌握方法、总结规律，举一反三，一通百通；其次，重视教材，尤其对文学作品要多加留意；第三，要重视阅读。既要广泛的阅读，在阅读中积累、领悟、思考，又要有目的的阅读，如选择社会热点、焦点阅读，在阅读过程中有意识地积累素材，建立起自己的资料库等；第四，根据实际情况增强补弱；最后，要以一颗平常心来对待考试。

数学：陌生问题熟悉化

襄阳市五中数学高级教师 牛鹏程

　　数学科命题的指导思想、考试形式、试卷结构、题型与以往出入不大。坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意和着力内容创新，今年是“老”高考的“末班车”，预计以稳为主，将有利于考生备考。

备考建议：

1.夯实基础知识，强化重点内容。编制函数、数列、平面向量与三角函数、不等式、解析几何、立体几何、概率与统计、导数及应用等8个主干知识模块间的经纬线，其中，函数是最核心的主干知识。学会把握纵横联系，揭示普遍规律，注重综合运用，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2.淡化特殊技巧，强调数学思想。数学思想方法有函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想、特殊与一般的思想、有限与无限的思想、或然与必然的思想等。考生在考试中学会陌生问题熟悉化、复杂问题简单化、一般问题特殊化、抽象问题直观化。

3.研究知识交汇点，积极探索新题型。六大知识网络的交汇要注意：平面向量、函数图象和方程的曲线的交汇；函数、方程、不等式与导数知识的交汇；函数与数列知识的交汇；平面向量与平面图形、空间图形知识的交汇；平面向量与三角函数的交汇；数学与其他学科知识的交汇。

英语：阅读理解合理分配时间

襄樊新东方学校英语教研组长 纪建镖

　　备考建议：

1.听力理解：5篇短对话比较难，要集中注意力，提前做好预听工作；5篇长对话中，最后一篇独白难度较大；学会精听和泛听。

2.词汇知识运用重点考查高中阶段三册书的所有单词，不考超纲词汇。对词汇知识运用的考察中，词组变得越来越突出，需引起重视。完型填空解题时要特别注意步骤安排、时间分配、常考词汇点的整理。

3.阅读理解时间分配不能都7分钟，推荐分配为4分钟、5分钟、7分钟、11分钟、8分钟，否则很难按时完成。

4.书面表达中，高考短文写作的本质要求简单立意，句型突出，语法正确，词汇高级，考生在短文写作中要避免格式、语体、语法、句型、符号等常犯错误；注重万能句型的创造和总结。

理科综合

物理：基础知识牢固掌握

襄阳市四中物理教研室主任 周永康

坚信物理高考题是出给高中生做的，高考题至少是可以理解的，可以用高中知识解答的，不可能发生巨大变化，只能稳中有变。因此，复习中要牢牢掌握基本知识、基本技能和基本方法，突出主干知识的复习，注重提高能力。

复习中，拿出以前做过的习题，尝试判断题目的类型、考点（知识背景）、常用解法及特殊解法，考查自己是否已掌握此类知识，同时，提炼解题方法，学会整理和浓缩知识，一边往前复习，一边整理笔记，制作卡片；重视考试和练习中暴露的问题，避免同样问题反复出错。

化学：每日一个综合题

襄阳市四中高三理科综合备课组长 蒋华

高考大纲中规定的考点大约有89个，常见考点约30个。考生复习时要穿插理综学科内综合训练，每日一个综合题。

从第二轮复习开始，要有计划有目的地记忆。至少应该有两遍，4月底之前一遍，5月再熟悉一遍。建议以高考大纲规定的考点记忆，逐一落实；有意识地培养自己的思维能力，以不变应万变。后期的二轮复习应该以提升能力为主而不是对第一轮复习的简单重复；准备一个积累本，积累资料上没有的东西和对自己有价值的东西，包括常见陷阱、易错选择题、文字描述题等。

生物：精看课本要扎实

襄阳市四中高三教师、中学高级教师 贺欣荣

备考建议：

一是对课本的复习。要理清学科知识点，争取每天精看课本，时间不一定长，但要系统扎实，横到边纵到底，以落实基础。其次通过必要的专题训练检测知识网络的构建，并穿插限时训练以提高解题能力和技巧，提炼出各章节一些关键性结论性语句。还要关注课本中的一些插图的写法、课本实验中实验目的、实验原理等的写法。

二是做题的策略。要在老师的指导下，进行精选精练，做那些对提升能力来说有代表性的习题。要重视做题的过程，掌握做题各环节的技巧，这可以通过有针对性的分类试题训练把握审题环节、掌握解题技巧、强化语言表述能力。

文科综合

政治：三轮复习环环相扣

襄阳市五中高三教师 李恒

针对近年高考的命题特点和政治学科的实际，一般可用三轮复习法。

第一轮复习（2010年8月至2011年3月）主要抓课本基础知识的落实；第二轮（2011年4月至5月）关注热点，理论联系实际，主要侧重于课本知识与实际问题的结合，提升对课本知识的综合运用能力；第三轮（2011年5月中旬至高考）则要回归课本，重新梳理知识，回顾热点，查错补漏。需要指出的是，三轮复习并非相互独立、毫无联系，而是环环相扣、层层递进，后一轮的复习应该建立在前一轮复习目标已实现的基础上。同时，对每一轮复习所要完成的任务和达到的目标，要做到心中有数，循序渐进，力戒急躁，才不会陷入盲目慌乱、穷于应付的被动局面。

高考答题中，要提高选择题正确率，注意回答题解答要规范简洁。

历史：从新的史学视角下复习

襄阳市五中高三历史备课组长 谭伟生

历史高考命题从2007年开始加大了改革力度，强化能力考核，测量考生的独立学习能力。试卷呈现的形式上，通过新创设的情景材料来设计试题，不和教材搞简单的知识点对接，90%的试题很难从教材中直接找到答案；从新的史学观念视角下命题，继续淡化5种社会形态史观，命题的立意应是最新的文明史观、近代史观、全球史观的角度出题。

备考建议：突出学科主干知识复习；从新的史学视角下复习；在文明史观统领下，按照“中外关联”“领域结合”，进行复习；演练真题，提高能力；根据考生失误原因，有针对性地复习，提高复习的实效性。

地理：理论联系实际

襄阳市五中高三地理备课组长 周世旭

高考地理考查“以能力立意”。以人地协调和可持续发展为主线，学习“对生活有用的地理”“对终生发展有用的地理”，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。