新东方泡泡少儿树人作文
小笔杆，大智慧，泡泡成就你的梦想！
泡泡少儿树人作文是新东方精心筹备数年后，经过反复试验，完善，从而得出的作文培训新模式。“学作文从听故事开始”这一主要教学手段是树人作文不同于一般作文培训班的特点，也是优势，只有从兴趣上引导孩子喜欢作文，才是治标又治本的方法。树人作文带给孩子们的不仅仅是写作文的技巧，更多的是培养起他们的兴趣，同时，课程中还穿插着新东方十五年的教育精华——“价值教育”，引导孩子们走上一条健康的人生路。
新式作文教学，
作文教学五项重大突破。
东学作文，西学英语，
孩子学习不再东奔西跑。
方言矩行，
学作文，更树人。
树一流作文品牌，
优质师资，专业教材。
人性化教学理念，
轻松作文，快乐成长。
树人作文课程体系
教学理念
以作文为载体，关注孩子的成长历程，引导孩子观察生活，感悟人生，培养具有健全人格和独立个性的人。
课程体系
成长作文系列
指导思想
针对小学阶段刚刚接触作文写作的孩子和已经接触作文写作的孩子，激发他们对文字表达的兴趣，由浅入深系统性的教给孩子写作的方法、技巧，培养孩子良好的写作习惯和扎实的写作能力，让孩子通过文字自由地表达自己思想，真实地记录自己的生活。
一季——芽（针对三至六年级初学者）
是树人作文成长系列的基础，从孩子喜好的故事入手，激发孩子的写作兴趣，在情境表演中学习人物外在的细节描写，发散孩子的思维，让孩子乐于作文，易于作文，轻松掌握将人物写具体写生动的方法。
二季——叶
让孩子在具体情境中感受人物内心世界，轻松学习心理刻画的方法，在观察和感受中学习景物描写的方法，学会借助景物表达情感，培养语感，积累语言，锤炼孩子遣词造句的能力，为后期的作文之路奠定坚实的基础。
三季——枝
在熟练掌握各种描写基本功和具备一定的语言表达能力的基础上，让孩子逐渐建立“篇”的概念，感受不同的开篇结尾的方式，学会常用的布局谋篇的形式和技巧，并能灵活运用和创新，从而使文章结构严谨，详略得当，重点突出。
四季——花
在生活的体验及阅读的感悟中，培养孩子收集整理材料的习惯，通过思维的训练和方法的指导使其形成处理改造材料的能力。“厚积而薄发”，解决“巧妇难为无米之炊”的困扰。在面对不同的写作要求时，对各种材料能够随心所欲，信手拈来。
五季——果
逐步渗透主题意识，写出有深度的，有个性的文章。在立意上格调高远，在选材上新颖独特，在角度上独具匠心，在结构上巧妙别致，让文章能够触动读者的心灵，展现自己的思想，起到提升感悟，训练思维，健全人格的作用，引领孩子积极向上，健康成长。
实战应试系列
指导思想
为应对不同阶段应试教育的需要，整合学生在学校所学的语文知识，提升学生的语文综合能力。根据不同考试的具体要求有目的地设置课程内容，为考试及竞赛作好充足准备。
小升初预备班
说明：在课堂中，作文阅读双管齐下，但是，三册各有偏重。
目标：为冲刺初中提高语文素养，系统学生阅读和作文知识，提高学生阅读和写作的应试能力。
对象：六年级学生。
上册（作文）
对小学阶段所涉及的作文知识作系统的巩固和提升，训练学生掌握具体的描写方法，合理安排文章结构，学会运用和改造材料，以便能轻松应对小学阶段不同的类型的作文题材。
中册（阅读）
精选不同典型具有代表性的文章，让学生在阅读的过程中培养语感，发散思维，积累材料，并在此基础上掌握解答阅读题的基本方法，提高考试中阅读题型的应试能力。
下册（读写结合）
将阅读和写作进行有机结合，在阅读的基础上培养学生的语言理解能力，从他人的文章中提炼写作技巧，以仿写或同题迁移的形式进一步增进学生的语言表达能力。并进行考试真题的演练，全面加强学生的应试能力。
成长阅读系列（寒暑假开设）
指导思想
在孩子的成长阶段，培养孩子的阅读兴趣，让孩子爱读书，会读书，读好书。培养孩子良好的阅读习惯，培养语感，提高孩子的欣赏水平和审美能力。让孩子在阅读中观察、感悟、思考，形成自己的思想和个性。
儿童文学导读
选择符合儿童心理特点，适应儿童认知规律，儿童乐于接受的的文学作品，让孩子从文学作品中认识现实生活，对应自己的成长过程，引导孩子形成自己的情感、趣味、观点、理想，满足不同年龄阶段小读者多样的审美要求，促进孩子提高审美的能力、趣味和情操。
文学名作导读
精选集结众多名家对经典作品的导读，作品从古典到现代，从中国到外国。这些导读或带有历史的痕迹，或带有现代的眼光，或具有前沿的发掘，让孩子在阅读经典中接受文学的熏陶,萌发自己的思想，培养正确的情感态度价值观，规范日常言行举止，综合提高人文素养。